Ngày 20/10/2026, Khoa Sinh – Nông nghiệp – Môi trường, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng đã tổ chức seminar chuyên môn với chủ đề “Thiết kế dự án học tập, tổ chức dạy học dự án và đánh giá kết quả học tập thông qua dự án ở bậc đại học”, do TS. Trương Thị Thanh Mai – Trưởng ngành Sư phạm Sinh học trình bày. Seminar thu hút sự quan tâm và tham dự của các giảng viên trong Khoa, góp phần thúc đẩy trao đổi học thuật, chia sẻ kinh nghiệm và đổi mới phương pháp giảng dạy theo định hướng phát triển năng lực người học.
Trong bối cảnh giáo dục đại học ngày càng chú trọng phát triển năng lực người học, việc đổi mới phương pháp giảng dạy gắn với thực tiễn và tăng cường tính chủ động của sinh viên trở thành yêu cầu quan trọng. Trong đó, dạy học dự án là một hướng tiếp cận tích cực, tạo điều kiện để sinh viên vận dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tiễn, đồng thời phát triển năng lực tư duy, sáng tạo, hợp tác và tự học.
Tại seminar, TS. Trương Thị Thanh Mai đã chia sẻ những nội dung cốt lõi về thiết kế dự án học tập, tổ chức hoạt động dạy học và đánh giá kết quả học tập thông qua dự án. Nội dung tập trung làm rõ các nguyên tắc xây dựng dự án phù hợp với mục tiêu học phần, lựa chọn vấn đề thực tiễn làm cơ sở triển khai, tổ chức hoạt động học tập theo nhóm và định hướng sinh viên thực hiện các nhiệm vụ học tập một cách chủ động, có hệ thống.
Một trong những nội dung đáng chú ý của seminar là phương pháp đánh giá kết quả học tập thông qua dự án. Theo đó, việc đánh giá không chỉ căn cứ vào sản phẩm cuối cùng mà cần chú trọng cả quá trình thực hiện, mức độ tham gia, khả năng hợp tác, vận dụng kiến thức và giải quyết vấn đề của sinh viên. Cách tiếp cận này góp phần hướng hoạt động kiểm tra, đánh giá đến việc phản ánh toàn diện hơn năng lực của người học, phù hợp với xu hướng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.
Seminar nhận được sự quan tâm của các giảng viên trong Khoa, tạo không gian trao đổi chuyên môn về khả năng vận dụng dạy học dự án trong các học phần thuộc lĩnh vực Sinh học, Công nghệ sinh học, Nông nghiệp và Môi trường. Những nội dung được chia sẻ không chỉ có giá trị về mặt phương pháp luận mà còn gợi mở các hướng triển khai phù hợp với đặc thù từng ngành đào tạo, góp phần tăng cường sự gắn kết giữa kiến thức lý thuyết và hoạt động thực hành, nghiên cứu, ứng dụng.
Thông qua seminar, giảng viên có thêm cơ hội tiếp cận, trao đổi và nhìn nhận những yêu cầu đặt ra khi tổ chức dạy học dự án, đặc biệt trong việc thiết kế nhiệm vụ học tập, hướng dẫn sinh viên và xây dựng tiêu chí đánh giá phù hợp. Đây là cơ sở để tiếp tục nghiên cứu, lựa chọn và vận dụng phương pháp dạy học dự án một cách linh hoạt, hiệu quả trong thực tiễn giảng dạy.
Seminar là một hoạt động chuyên môn thiết thực, thể hiện tinh thần chủ động học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm và đổi mới sáng tạo trong đội ngũ giảng viên Khoa Sinh – Nông nghiệp – Môi trường. Đồng thời, hoạt động góp phần thúc đẩy văn hóa trao đổi học thuật, nâng cao năng lực giảng dạy và từng bước đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học theo định hướng lấy người học làm trung tâm.
Việc duy trì các hoạt động seminar chuyên môn cũng là một trong những định hướng được Khoa Sinh – Nông nghiệp – Môi trường chú trọng nhằm xây dựng môi trường học thuật tích cực, tăng cường kết nối và chia sẻ tri thức giữa các giảng viên, hướng đến không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo của Khoa và Nhà trường.
